乔玉恩闻言，说怪不得那么多小年轻，都喜欢“叶子姐”呢！
叶洛初让对方甭拿自己打趣。
家长上交写好了答案的咨询卡后，紧接着是一个座谈环节。
主要是对于学校这学期工作的一个综合评价，由乔玉恩组织开展。
在这个环节进行时，叶洛初和蓝朵合作，整理出写有代表性答案的咨询卡，作为接下来讨论的依据。
咨询卡本就是分类收集的，分类就是为了便于此刻的整理工作。
整个活动节奏紧密，因为事先考虑充分，并没有出现太大纰漏。
事先已经列出了比较关注的问题，所以眼下只要认真挑选出彩的回答，便算是完成任务，不会耽误下一环节。
乔玉恩接过叶洛初递来的咨询卡，是筛选完全的，彼此相视一笑，早已形成了特有默契。
彼此之间是朋友，也是并肩共历过很多次活动的“战友”。
如今算是形成了一个小团队，有了蓝朵和小徐教师的加入，让很多活动的效率提高了不少，同时还注入了更多的创新点。
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